Główny >> Aktualności >> Statystyki ADHD 2021

Statystyki ADHD 2021

Statystyki ADHD 2021Aktualności

Co to jest ADHD? | Jak powszechne jest ADHD? | Statystyki dotyczące ADHD u dzieci | Statystyki dotyczące ADHD wśród nastolatków | Statystyki dotyczące ADHD u dorosłych | ADHD w klasie | Leczenie ADHD | Badania

Niespokojne, łatwo się rozpraszające dziecko jest bardziej powszechne niż nie, szczególnie w wieku szkolnym. Jednak gdy takie działania kolidują z jego pracą w szkole i skutkują częstymi działaniami dyscyplinarnymi, rodzice mogą się zastanawiać, czy takie zachowanie nie jest czymś więcej niż byciem dziećmi. Zespół nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi (ADHD) jest jednym z najczęstszych zaburzeń neurorozwojowych wśród dzieci w USA, co potwierdzają statystyki ADHD w naszym przewodniku poniżej. Na szczęście istnieje wiele leków i rodzajów terapii behawioralnej, które pomagają dzieciom i dorosłym z ADHD.



ZWIĄZANE Z: Czy Twoje dziecko jest błędnie zdiagnozowane z ADHD?



Co to jest ADHD?

Zespół nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi (ADHD) jest częstym zaburzeniem oznaczonym jako ciągły wzorzec nieuwagi i / lub nadpobudliwości-impulsywności które przeszkadzają w funkcjonowaniu lub rozwoju. Zachowania lub objawy ADHD obejmują chroniczną nieuwagę, nadpobudliwość i impulsywność. U wielu diagnozuje się ADHD u dzieci, ponieważ objawy stają się widoczne we wczesnym okresie rozwoju i pracy naukowej. Objawy ADHD mogą utrzymywać się do dorosłości i wpływać na relacje społeczne, a także wyniki w nauce i pracy.

ADHD to zaburzenie neurologiczne, chociaż dokładna przyczyna nie została jeszcze ustalona, ​​mówi Gabriel Villarreal , LPC, doradca w poradni ADHD w dolinie Roanoke w Wirginii. Wiemy, że występuje, gdy wzrost kory przedczołowej jest opóźniony w stosunku do reszty mózgu.



Najwcześniej możemy zdiagnozować tę rozbieżność, ma 3 lata, mówi Villarreal. Jednak [osoby z ADHD] również mają niedobór lub nie wytwarzają tak łatwo w mózgu substancji neurochemicznych, szczególnie dopaminy i norepinefryny. Pierwsza jest odpowiedzialna za uwagę, motywację i motywację. Ta ostatnia jest odpowiedzialna za uspokojenie, jest częściowo odpowiedzialna za [nadpobudliwość].

Jak powszechne jest ADHD?

  • Światowe badania wykazały, że częstość występowania ADHD jest wyższa w krajach o wyższych dochodach. ( ADHD z deficytem uwagi i nadpobudliwością, 2017)
  • Częstość występowania ADHD wśród dzieci w ciągu całego życia w USA rośnie, przy czym według najnowszych szacunków wynosi 11%. (Narodowy Instytut Zdrowia Psychicznego, 2017)
  • Szacuje się, że 6,1 miliona amerykańskich dzieci w wieku od 2 do 17 lat kiedykolwiek otrzymało diagnozę ADHD, co stanowi 9,4% całej grupy wiekowej w całym kraju od 2016 r. (Journal of Clinical Child and Adolescent Psychology , 2018)
  • Chłopcy są ponad dwa razy bardziej narażeni na rozpoznanie ADHD niż dziewczynki. ( Journal of Clinical Child and Adolescent Psychology , 2018)
  • Ogólnoświatowe rozpowszechnienie ADHD u dorosłych szacuje się na 2,5%. (Royal College of Psychiatrists, 2009)
  • Szacuje się, że występowanie ADHD w ciągu całego życia w Stanach Zjednoczonych u dorosłych w wieku od 18 do 44 lat wynosi 8,1%, a obecne rozpowszechnienie szacuje się na 4,4%. (Narodowy Instytut Zdrowia Psychicznego, 2017)

Statystyki ADHD u dzieci

  • Odsetek dzieci, u których kiedykolwiek zdiagnozowano ADHD, wzrasta wraz z wiekiem. Badania pokazują, że u 2,4% (388 000) dzieci w wieku od 2 do 5 lat i 9,6% (2,4 mln) dzieci w wieku od 6 do 11 lat zdiagnozowano ADHD.
  • Średni wiek rozpoznania ciężkiego ADHD wynosi 4 lata.
  • Średni wiek rozpoznania umiarkowanego ADHD wynosi 6 lat.
  • Średni wiek rozpoznania łagodnego ADHD wynosi 7 lat.

( Journal of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry, 2014 i 2018)

Statystyki ADHD u nastolatków

Poniższe liczby przedstawiają szacunkowy odsetek młodzież z ADHD na grupę wiekową:



  • Od 13 do 14 lat: 8,8%
  • Od 15 do 16 lat: 8,6%
  • Od 17 do 18 lat: 9%
  • Spośród wszystkich przypadków ADHD u nastolatków, 4,2% wykazywało ciężkie upośledzenie. Kryteria upośledzenia oparto na czwartym wydaniu Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (DSM-IV).

( Journal of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry, 2010)

Statystyki ADHD u dorosłych

Według Harvard Medical School częstość występowania ADHD wśród dorosłych wynosiła 4,4% w USA w latach 2001-2003. Jednak stawka ADHD u dorosłych jest prawdopodobnie zaniżane, ponieważ 85% dzieci z ADHD prawdopodobnie będzie miało to zaburzenie w wieku dorosłym. Kryteria diagnostyczne ADHD zostały początkowo opracowane dla dzieci, dlatego rozpoznanie ADHD wśród dorosłych rośnie czterokrotnie szybciej niż diagnozy ADHD wśród dzieci w Ameryce ( JAMA Psychiatry, 2019) . Poniższe liczby przedstawiają znany szacunkowy odsetek osób dorosłych z ADHD na grupę wiekową:

  • Od 18 do 24 lat: 4,5%
  • Od 25 do 34 lat: 3,8%
  • Od 35 do 44 lat: 4,6%

(Harvard Medical School, 2007)



Badania sugerują, że większość młodzieży z ADHD będzie miała ADHD również jako dorośli Nekeshia Hammond , Psy.D, psycholog w Hammond Psychology and Associates na Florydzie. Jedną z kluczowych rzeczy dla młodzieży jest nauczenie się radzenia sobie z objawami ADHD, co może pozytywnie wpłynąć na ich dorosłe wyniki. Anegdotycznie niektórzy dorośli opisywali doświadczanie łagodniejszych zaburzeń funkcjonowania, ponieważ nauczyli się wyzwalaczy i sposobów radzenia sobie z objawami ADHD.

Niektórzy dorośli, u których wcześniej zdiagnozowano ADHD, nauczyli się dobrze radzić sobie ze swoimi objawami i nie spełniają kryteriów ADHD w późniejszym życiu. Niekoniecznie musieliby spełniać „pełne kryteria” ADHD (mogą nadal mieć niektóre objawy uwagi, ale nie na tyle, aby otrzymać diagnozę) - mówi dr Hammond. Większość badań sugeruje, że ADHD tak naprawdę nie „ Idź stąd ”, Ale w większym stopniu dorośli zgłaszają mniej objawów. Na przykład objawy nadpobudliwości zwykle zmniejszają się wraz z wiekiem. Tylko 11% dorosłych z ADHD jest leczonych.



Ponadto niektórzy dorośli mogą pozostać niezdiagnozowani, a zatem nieleczeni z powodu współwystępujących chorób psychicznych, które maskują objawy ADHD. Obejmują one:

  • Zaburzenia lękowe: 47%
  • Zaburzenia nastroju: 38%
  • Kontrola doładowania: 20%
  • Zaburzenia nadużywania substancji: 15%

(Towarzysz podstawowej opieki medycznej w Journal of Clinical Psychiatry, 2009)



ADHD w klasie

Czasami dzieci mogą często przerywać lub „wyrzucać” odpowiedzi, co również wpływa na interakcje społeczne, wyjaśnia dr Hammond. Czasami niektórzy młodzi mogą mieć problemy z samokontrolą, co prowadzi do słownych lub fizycznych kłótni z innymi uczniami.

Mówi, że doświadczenie akademickie każdego dziecka jest inne. Niektóre dzieci mają trudności w nauce z powodu znacznych trudności z uwagą i / lub nadpobudliwością, podczas gdy inni uczniowie, którzy nauczyli się radzić sobie z objawami ADHD, mogą doświadczać mniej zakłóceń w nauce, mówi.



Szkoły mogą przyjmować dzieci z ADHD z modyfikacjami w klasie, mówiDr. Hammond. Niektóre przykłady modyfikacji obejmują między innymi: robienie dodatkowych przerw, przydzielone miejsca siedzące (np. Siedzenie bliżej nauczyciela), wydłużony czas na testy, quizy i zadania, a także zdawanie testów w oddzielnym otoczeniu, aby zmniejszyć rozproszenie .

Krajowe badanie diagnostyki i leczenia ADHD i zespołu Tourette'a z 2014 roku wykazało, że większość uczniów z ADHD (69,3%) otrzymała jedną lub więcej usług szkolnych. Zindywidualizowane plany edukacyjne (IEP) i plany sekcji 504 to dwie możliwe usługi szkolne dla uczniów ze specjalnymi wymaganiami lub potrzebami edukacyjnymi ( Journal of Attention Disorders , 2018).

Według Centers for Disease Control and Prevention (CDC), plany IEP i 504 zapewniają:

  • Dogrywka na testach
  • Zadania dostosowane do dziecka
  • Pozytywne wzmocnienie
  • Zadania wspomagane technologią
  • Dodatkowe przerwy
  • Zmiany w klasie mające na celu ograniczenie rozpraszania uwagi
  • Dodatkowa pomoc w organizacji

W innym badaniu wykorzystano dane z tego badania i stwierdzono, że dzieci w wieku od 4 do 17 lat z ADHD otrzymały jedną lub więcej z następujących terapii behawioralnych:

  • 31% otrzymało terapię behawioralną prowadzoną przez rodziców
  • 39% przeszło szkolenie z umiejętności społecznych (takie jak wsparcie w interakcji z innymi)
  • 30% otrzymało interwencje rówieśnicze (takie jak wzajemne korepetycje)
  • 20% otrzymało terapię poznawczo-behawioralną

( Journal of Pediatrics, 2018)

Statystyki leczenia ADHD

Najbardziej efektywny Leczenie ADHD to połączenie leków i terapii behawioralnej. Leki pobudzające, takie jak Adderall i Ritalin, są zwykle przepisywane jako pierwsze. Jeśli środki pobudzające nie działają, pracownik służby zdrowia może wypróbować lek niestymulujący, taki jak Strattera. Leki te wpływają na dopaminę i / lub norepinefrynę, pomagając pacjentom skoncentrować się i czuć się mniej impulsywnie.

Terapia poznawczo-behawioralna (CBT) to popularna forma leczenia behawioralnego osób z ADHD, zwłaszcza dzieci. Profesjonalny terapeuta może nauczyć dzieci, jak wyrażać swoje myśli i uczucia bez przeszkadzania innym. Rodzice i nauczyciele mogą również uzyskać wgląd poprzez CBT, aby dowiedzieć się, jak nagradzać pozytywne zachowania.

Od 2016 r. 77% dzieci z ADHD w wieku od 2 do 17 lat otrzymywało jakąś formę leczenia, a około jedna trzecia (32%) otrzymywała zarówno leki, jak i leczenie behawioralne.

  • 62% przyjmuje leki na ADHD, z których większość jest w wieku od 6 do 11 lat.
  • 30% przyjmuje same leki.
  • 47% otrzymuje leczenie behawioralne, z których większość jest w wieku od 2 do 5 lat.
  • 15% otrzymuje tylko leczenie behawioralne.

( Journal of Clinical Child and Adolescent Psychology , 2018)

Badania nad ADHD